Cours De Thérapie Psychologique Lyon Près De Moi

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L'art-thérapie est une méthode de soins par le biais de l'expression créative. Que la personne soit en difficulté psychique ou non, l’œuvre inscrit dans sa matière les passages cherchés vers la parole. La parole, le geste, se déposent en un lieu.

C’est ce lieu, cet objet médiateur, lorsque les noeuds psychiques viennent à devenir contraignants ou trop douloureux, qui sert de motif, de pré-forme (schème) à la rencontre. Il permet que des éléments inconscients se déploient entre les deux acteurs de celle-ci.

Le dramathérapie invite la personne à l'intérieur d'un univers fictif. La parole et le geste se déposent en une scène. C'est ce lieu, lorsque les nœuds psychiques viennent à devenir contraignants ou trop douloureux, qui fournit une opportunité servant de motif à la rencontre.

Repérer, connaître, les langages qu'ils soient parlés ou gestuels pour aider à mieux se démettre de difficultés passagères ou pérennes.

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Je vous propose soutien et accompagnement psychologique à chaque étape de la thérapie. Mon approche est intégrative: je recours aux thérapies cognitives et comportementales, à l'analyse transactionnelle, à la PNL(programmation neurolinguistique), entretien clinique, à l'EMDR , aux entretiens motivationnels, à la méditation de pleine conscience. Nos entretiens peuvent traiter les thèmes de la Souffrance au Travail en toute confidentialité.

Je vous reçois en cabinet uniquement sur rendez-vous et je propose des consultations en ligne.

Je dispose de connaissances en Psychologie infantile, Psychologie ado, Psychologie souffrance au travail, Psychologie adulte, Psychologie cognitive, Psychologie comportementale, Psychologie couple, Psychologie clinique et clinique du travail, développement personnel.

Je vous conseille et accompagne vers le bien être, la pleine conscience, le développement personnel, la relaxation grâce à une approche multi-référentielle.

Pour tout renseignement complémentaire, n'hésitez pas à me contacter sans plus attendre, je répondrai à toutes vos questions dans les plus brefs délais.

Ne répondant pas lors de mes consultations, je vous invite à m'envoyer un mail ( [email protected]) ou un Message WHATSapp (0766095439).

Vous souhaitez me joindre : je vous invite à la faire UNIQUEMENT via:

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« Vous êtes la graine, la plante est votre vie et la fleur, le pouvoir authentique. » Gary Zukav.

Dans Germinessance l’Être est au centre de l’écoute et de l’accompagnement que je propose. Je désire aider chacun.e à développer son Humanité par-delà les aléas et difficultés de la vie. « C’est quand je suis petit que je suis grand » . Ce que nous traversons nous mène vers un peu plus d’humanité si nous savons en retirer les fruits, ce qui est en germe.

Par des séances individuelles et des ateliers en groupe, la personne chemine à son rythme, prend conscience de ses potentialités, retrouve son pouvoir personnel et après un temps de gestation-germination, elle devient et/ou retrouve qui elle est.

Bonjour, je suis Marie-Christine Mathey, Conseillère Conjugale, Psychopraticienne, Thérapeute de la relation de couple, Professeure de Yoga et Praticienne Reiki Usui (3ème degré).

Initialement formée comme Professeure des Écoles, mon expérience s’est faite en France et en Tunisie puis je me suis réorientée vers la relation d’aide. J’ai obtenu le Diplôme de Conseillère Conjugale en Belgique en 1994. Mon travail est d’inspiration analytique. Je suis formée à l’Analyse Transactionnelle et à la Psychogénéalogie (réf : Vincent de Gauléjac, IISC) et adhérente à la FF2P (Fédération Française de Psychanalyse et de Psychothérapie).

En 2020, je suis devenue Professeure de Yoga par le diplôme européen de l’Institut Français de Yoga. Cette discipline me permet d’ajouter ma sensibilité à l’écoute thérapeutique afin de mieux accompagner. Je joins la dimension spirituelle que je conçois comme fondatrice de l’Être. Les soins en Reiki Usui, que je propose, suivent ce chemin spirituel par l’accueil inconditionnel de la personne et de sa difficulté.

J’aime les défis que nous proposent notre société, particulièrement en ce moment. Je mets l’HUMAIN et le LIEN, la relation entre les personnes, au centre de mes préoccupations.

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, née à Lyon en 1969, est une thérapeute française spécialiste de la thérapie brève stratégique selon l’École de Palo Alto.



Elle a spécifiquement modélisé, d’après les prémisses de cette école, une manière d’apaiser de manière durable les souffrances en milieu scolaire. Elle est considérée dans toute l’Europe Francophone comme une spécialiste de l’École de Palo Alto au sujet de laquelle elle a publié 10 ouvrages qui font référence. Elle a été élevée au grade de chevalier dans l’Ordre du Mérite, par le Ministre de l’Éducation Nationale, Jean-Michel Blanquer, le 12 mars 2019, pour ses travaux en matière de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire.


Emmanuelle Piquet a occupé le poste de directrice des ressources humaines durant quinze ans après un diplôme obtenu à la BSB. Elle s’est ensuite formée à l’Université de Lorraine en psychologie puis à l’Institut Grégory-Bateson en thérapie brève selon l’Ecole de Palo Alto. En 2008, elle débute son exercice de thérapeute en cabinet avant d’être très rapidement rejointe par une équipe qu’elle a formée. Elle crée alors les centres « À 180 degrés – Chagrin scolaire » à Lyon, Mâcon, Paris et Lille. Dans ces centres, les psychopraticien⋅ne⋅s, qui exercent uniquement selon les principes de l’École de Palo Alto. , accueillent adultes, couples ou enfants pour des problématiques de toutes sortes, nouées autour de relations douloureuses avec les autres ou avec soi-même. Emmanuelle Piquet a enseigné le modèle de Palo Alto à l’ESDES de 2012 à 2015, à l’Université de Bourgogne , dans le cadre du D.U. «Traiter les souffrances en milieu scolaire et périscolaire » de 2016 à 2019, qu’elle a contribué à créer. Depuis septembre 2020, l’Université de Liège propose ce même cursus dans son « Certificat en gestion de situations problématiques en milieu scolaire par l’approche de Palo Alto », qui s’appuie sur le travail des centres « À 180 degrés – Chagrin scolaire » en matière d’apaisement des souffrances en milieu scolaire. Elle intervient régulièrement dans des établissements de formation des enseignants en France ( Académie de Poitiers et de Versailles) en Suisse (HEP Lausanne, Béjune et Fribourg*), et au sein de différents établissements en Belgique via l’Association Bref dont elle est la Présidente.

La thérapie brève systémique selon Palo Alto, un modèle résolutoire.

Cette forme de thérapie brève systémique et stratégique permet de résoudre en une dizaine de séances des problématiques concrètes, actuelles et interactionnelles. Elle consiste à analyser finement tout ce qui a été tenté en vain pour résoudre le problème, afin d’arrêter ces actions inefficaces qui rajoutent à la souffrance en développant un sentiment d’impuissance chez la personne qui en retire l’impression qu’elle a tout essayé et qu’il n’y a rien d’autre à faire.


La thérapie brève systémique et stratégique selon Palo Alto concrétise ce mouvement en préconisant la mise en œuvre du contraire de ce qui a échoué. Ces prescriptions sont parfois paradoxales, puisqu’elles peuvent amener à faire l’inverse de ce que le patient a trouvé logique de mettre en place.


Dès les débuts de sa pratique clinique, Emmanuelle Piquet a fait un constat : quand des enfants ou des adolescents venaient la voir pour des problématiques variées (sommeil, angoisses, stress, tristesse, maux de ventre inexpliqués, etc.), elle découvrait quasiment systématiquement, lors du questionnement clinique, que les relations à l’école étaient génératrices de ces souffrances à fort impact sur toute la vie de ses jeunes patients. Elle a très vite modélisé une manière d’outiller les enfants en souffrance à l’école, pour que ce lieu d’apprentissage et de socialisation redevienne un lieu apaisé. Emmanuelle Piquet a choisi pour se faire de se placer aux côtés de l’élève harcelé, afin de l’aider à construire une réplique durablement efficace aux attaques qu’il subit.


On invente un DYS par jour. Quand j’étais petite, on disait juste elle n’est pas matheuse, mais c’était il y a super longtemps.


Chaque intervention est faite en fonction de la situation considérée et adaptée à la personnalité du harcelé, qui est entraîné à puiser dans ces propres ressources. L’idée directrice est d’apprendre aux enfants et aux adolescents à se défendre seuls, mais pas sans aide.


Cette méthode pour lutter contre le harcèlement a été l’objet de plusieurs ouvrages : « Te laisse pas faire », « Je me défends du harcèlement », « Le Harcèlement en 100 questions ».

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Vous aider à rétablir la communication au sein de votre couple